• La filosofia è non solo un sapere disciplinare, ma anche un’attività, un
esercizio spirituale. Il filosofo è anche un artigiano: colui che, con competenza e
maestria, produce alcuni oggetti: domande, problemi, concetti, argomentazioni,
risposte, negoziazioni.
• Di qui il bisogno di affrontare l’insegnamento e l’apprendimento della
filosofia a scuola dotandosi di strumenti che permettano, al docente e
all’allievo, imparare a “fare filosofia”. E lo strumento scelto per seguire le
convinzioni e provare a soddisfare il bisogno è quello degli Episodi di
Apprendimento Situato (EAS).
• Il volume presenta alcuni EAS “al microscopio” e fornisce consigli per
modificarli o costruirne ex novo. Allo stesso tempo, vengono affrontate le
competenze prettamente filosofiche da allenare e sviluppare in classe:
concettualizzare, problematizzare, argomentare e negoziare concettualmente.