Il volume presenta le questioni della Didattica come
scienza autonoma e il suo statuto epistemologico in
quanto scienza rivolta ai contesti educativi in cui ha
luogo l’agire didattico. Per la scuola vengono presentati
metodi, strategie e strumenti; alcune riflessioni attengono
al rapporto creatività e didattica, ai conflitti interpersonali,
alla professionalità docente, alla qualità, alle
modalità di progettazione, al curricolo e alla valutazione,
alle problematiche multimediali.